ТОЛСТОВСКИЙ ЧТЕНИЯ. 2016

376 с последующим выводом, комментирование практических действий с выводом, выбор примеров подтверждений с опорой на наглядность, перенос общих признаков известного на новое), исследовательские методы (работа с книгой по поиску метода, самоанализ текста и при- меров по поиску общего вывода, практические действия с последую- щим доказательством закономерности), самоконтроль и самопроверка, инсерт (метод активного чтения), мозговой штурм. Цели урока : помочь учащимся практически раскрыть глубину и своеобразие внутренней жизни героев, проанализировав эпизоды рома- на «Война и мир», рассказывающие о жизни поместного дворянства. Задачи урока : обучающая – формирование навыков работы с художественным текстом с целью постижения особенностей психологического портрета персонажей, закрепление навыков анализа эпизода; развивающая – формирование умений вести учебный диалог, сравнивать, сопоставлять полученные данные, характеризовать героев через их речь, портрет; воспитывающая – формировать устойчивые нравственные и морально-этические нормы взаимоотношений в семье и учить детей следовать им в повседневной жизни. Предметный результат: раскрытие глубины и своеобразия внутренней жизни героев; навыки работы с художественным текстом с целью постижения особенностей психологического портрета пе р- сонажей, навыки анализа эпизода. Формы работы : индивидуальная, парная, групповая работа, дифференцированный подход, фронтальная работа, самостоятельная работа, творческие упражнения, устные и письменные упражнения, самоконтроль, взаимоконтроль, контроль учителем. Оформление, оборудование : мультимедийный комплекс; текст роман «Война и мир»; вспомогательные таблицы. План урока 1. Вступительное слово учителя. 2. Составление кластера. Мозговой штурм (Что помогает рас- крыть истинное и ложное в главах романа?). 3. Беседа с учащимися, помогающая выявить уровень читатель- ского восприятия. 4. Историческая справка (сообщение ученика). 5. Анализ эпизодов. Заполнение таблицы. 6. Итоги урока. Рефлексия.