ТОЛСТОВСКИЙ ЧТЕНИЯ. 2016

370 эмоциональной незрелостью и нарушениями эмоциональной регуля- ции поведения. Эмоциональные нарушения у таких детей проявляются по-разному: гиперактивность, агрессивность, вспыльчивость, нетерпимость к не- удачам. Часто эмоциональные нарушения сочетаются с нарушениями внимания и координации движений, нарушениями межличностных отношений. Эмоции играют важную роль в жизни детей: помогают воспри- нимать действительность и реагировать на нее. Положительные пере- живания воодушевляют человека в его творческих поисках и смелых дерзаниях, а отрицательные тормозят процесс развития. Произведения Л. Н. Толстого написаны легким, простым языком. Де- ти легко и быстро запоминают содержание и с удовольствием возвращают- ся к ним не раз. Любое произведение для детей Л. Н. Толстого несет в себе огромный воспитательный заряд. В сказках и рассказах представлены си- туации, которые актуальны и в настоящее время. Его произведения побуж- дают ребенка сделать самому выводы. В них написаны истины, которые никогда не устареют: что-то делая сейчас – думай о будущем, оставь о себе добрую память. Нельзя быть эгоистом – люби ближнего, умей сопережи- вать, сочувствовать. В жизни не все так просто, но если ты взрастил в себе нравственное начало – в жизни ты преодолеешь любые трудности. Цели : – узнать новые сведения об авторе; – познакомить с многообразием жанров произведений Л. Н. Толстого; – способствовать эмоционально-волевому и духовно-нравственному развитию личности ребенка средствами художественного произведения; – развивать чувство коллективизма, умение прийти на помощь своему товарищу. Оборудование: портрет Л. Н. Толстого, выставка книг, презента- ция «Л. Н. Толстой», пиктограммы, аудиозапись. Ход урока 1. Организационный момент В школе так заведено Все мы вместе, заодно, Все мы – дружная семья Хоть отдельно каждый – Я! 2. Эмоционально-волевая регуляция – Я буду перечислять все, что необходимо для хорошей учебы. Но я могу ошибиться, поэтому будьте внимательны: если заметите ошибку, хлопните в ладоши один раз.