ТОЛСТОВСКИЕ ЧТЕНИЯ. 1983

' Межпредметные связи литературы и истории носят двусторон ний характер, а во временном плане могут быть опережающими и последующими. Опережающий характер имеет обращение к творчеству Л.Н. Толстого на уроках истории в 8 классе. Материал этих уроков дает возможность проследить отражение изучаемых явлений и со- бытий прошлого в-романе Л.Н.Толстого, дать конкретную характе ристику общественно-политических позиций писателя, его отноше ния к историческим событиям, общественной роли произведения. При этом наиболее уместны специальные методические приемы: - показ изданий произведения (особый интерес у школьни ков вызывают "старые" книги - одни из первых и прижизненные издания произведения); показ иллюстраций, портрета автора; - цитирование, осуществляемое различными способами: чте ние отрывка по книге, цитирование наизусть; - цитирование, осуществляемое заранее подготовленными ' учащимися; - показ цитаты на экран через специальную аппаратуру. Помимо включения материала романа в уроки по изучению определенной темы (например, "Россия в начале XIX в ." , "Оте чественная война 1812 г. и ее историческое значенио"), плодот ворным является вынесение краткого анализа творческой биогра фии Л.Толстого на уроки по изучению культуры России в 60- 90-е гг. XIX в. (необходимо актуализировать и углублять зна ния, полученные учащимися на уроках литературы в 7 классе). На уроках по новейшей истории (8 класс, первая четверть) при изучении завоевательных войн империи и ее крушения значи тельно повышает познавательную активность школьников чтение отрывков из романа "Война и мир", в которых описана подготов ка и ход сражения под Аустерлицем (т .1 , ч.Ш, гл. ХУ, ХУШ) и характеризуется Тильзитский мир (т.П, ч.П, гл.XXI). В курсе, истории СССР (8 класс, третья четверть) с целью повышения эмоционального воздействия на учащихся изучаемого материала могут быть использованы следующие главы романа: т.а, ч Л , Г Л . IX, X; т.Ш, ч.П, гл.1, УТ, ХХУ1, ХХХУ; т.Ш, ч.Ш, глЛУ; т.1У, ч.П, глЛ, 11; т.1У, ч.Ш, гл.П, Ш; т.1У, Ч.1У,