Опубликовал(а): (redaktor) Новость добавлена: 31.01.2014 14:05:00 Просмотров: 1839

Горячая тема

Среди вопросов, которые обсуждались на дискуссионных площадках Гражданского форума, была и единая концепция преподавания истории. Учителя получили уникальную возможность задать свои вопросы заведующему кафедрой истории идей и методологии исторической науки ВШУ, автору одного из школьных учебников И.Н. Данилевскому.

Профессор Данилевский не раз подчеркнул, что в достаточно разобщенном российском обществе сложно формировать систему общих оценок. И все-таки точку отсчета удалось найти – ею стала Конституция РФ, утверждающая приоритет личности. Понятие патриотизма Игорь Николаевич предлагает понимать не как любовь к государству, а как любовь к людям, населяющим нашу землю. И, говоря о любых событиях, можно и нужно задаваться вопросом о том, какую цену заплатил народ за свои победы.

Школьные учителя интересовались не только концептуальными вопросами, им было важно донести до ученых плоды своих наблюдений и размышлений. Они говорили о том, что учебник не может содержать такого количества имен и дат, как сегодня – он должен стать навигатором, заинтересовать ребенка, который сам найдет любую информацию. По мнению практиков, следует уходить от обобщений, дети с трудом воспринимают разговоры на глобальные темы, но с интересом читают и слушают о простых людях. И уже через конкретные судьбы учатся понимать политические и экономические процессы.

В ходе дискуссии И.Н. Данилевский предложил педагогам сформулировать свои идеи и транслировать их «наверх»:

– Только «снизу», от учителей разработчики смогут услышать здравые идеи, которые необходимо учесть. Конечно, необходимо ориентироваться на федеральные образовательные стандарты и санитарные нормы. Но не менее важно учитывать реальную практику сегодняшней школы.

Модератором на дискуссионной площадке «Учебники истории: возможности для осуществления системного подхода к гражданскому и патриотическому воспитанию» была доктор исторических наук, профессор ТГПУ им. Л.Н. Толстого, руководитель регионального отделения РИО Е.В. Симонова. Елена Викторовна подчеркнула, что эмоциональный отклик в школьниках вызывают не наборы цифр и имен, а эмоциональные рассказы о драматических событиях, людских судьбах. Именно это остается в памяти на всю жизнь.

И.Н. Данилевский предложил участникам Гражданского форума подумать над целью исторического образования:

– Пока общество оценивает нашу работу по результатам ЕГЭ. Но это по меньшей мере некорректно. Экзамен сдает примерно пять процентов выпускников школ, и эти ребята специально готовятся, планируя поступать в гуманитарные вузы. Что остается в голове остальных – совершенно непонятно. Но наша задача сделать так, чтобы история помогала формировать мировоззрение всех учеников.


Фотоотчет:  Горячая тема

Возврат к списку


Панин Владимир Алексеевич
Ректор ТГПУ им. Л.Н.Толстого,
профессор, доктор ф-м наук

Все события>>




Достижения



Всеросcийская организация качества



Национальный реестр



Национальный реестр



European Organization for Quality



European Foundation for Quality Management




Министерство образования и науки Российской Федерации

Проект модернизации педагогического образования

























Наши партнеры


Панин Владимир Алексеевич


Доктор физико-математических наук, профессор, проректор по финансово-экономической деятельности с 1996 г. по июль 2012 г.
Ректор ТГПУ им. Л.Н. Толстого с июля 2012 г.
Страница Владимира Алексеевича
Система Orphus