Нам только 60

...Расскажу о себе. Моя жизненная дорога от институт­ ского порога сложилась вполне счастливо. Работая учите­ лем, писал стихи и рассказы на школьные темы для местных радиопередач «Юные ленинцы», печатался во всех тульских газетах и некоторых областных, в Москве («Учительская газета»), Горьком, Николаеве, Феодосии, Геленджике, Ше- петовке, Изяславе... Никогда не жалел времени на кружковую работу, руко­ водил юнкоровским и литературным кружками. Мои круж­ ковцы учились писать заметки, статьи, очерки, рассказы, стихи и басни. Мы выпускали стенгазету «БОКС» (боевой орган комсомольской сатиры), «Юный литератор», напеча­ тали на машинке сборник, в который вошло творчество моих кружковцев при Зареченской библиотеке, куда собирались старшеклассники некоторых школ Заречья. Бывали в редак­ ции газеты «Молодой коммунар», в типографии. В 1955 г. Тульский областной институт усовершенство­ вания учителей размножил мою небольшую работу «Опыт выпуска стенгазеты в 55-й школе города Тулы». В 1964 г. я подготовил второй труд - «Юнкоровский кружок в школе», на который была написана положительная рецензия, но со­ чинение осталось в рукописи: у института не нашлось средств на издание. В 1959 г. был ответственным редактором устного жур­ нала «Голос учителя» при Ломе учителя (уд. Менделеев­ ская, 2). Вот, например, темы 2-го выпуска: 1. Впечатление о I съезде писателей РСФСР. Н. Л. Парыгина. Кинохро­ ника. 2. Тульские поэты и писатели-учителям. Ю. Щелоков. Новые стихи. И. Минутко. Отрывок из новой повести. И. Светлов. Басни. С. Рассаднев. Стихотворные миниатю­ ры. 3. Эстрадный концерт «Здесь скучать нельзя». Я - учитель. На уроках русского языка часто использовал материалы «Занимательной грамматики», на уроках литера­ туры - поэтические «пятиминутки». Учащиеся по своему выбору дома заучивали понравившиеся им стихи, читали их в классе во время упомянутой «пятиминутки» и получали 43