Время науки - The Times of Science

Время науки The Times of Science 4 №2.2 Андреянова Елизавета Александровна annders2013@yandex.ru Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Институт инновационных образовательных практик (2 курс, магистратура) Научный руководитель: к. пед. н., доцент Плешакова Н.Л. ОЦЕНИВАНИЕ СТЕПЕНИ ОВЛАДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ УНИВЕРСАЛЬНЫМИ УЧЕБНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ Yelizaveta Aleksandrovna Andreyanova annders2013@yandex.ru Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University Institute of Innovative Educational Practices (2 nd year Master’s Degree student) Scientific supervisor: PhD in Pedagogical Sciences, Associate Professor Pleshakova N.L. ASSESSMENT OF THE DEGREE OF STUDENTS' MASTERY OF COGNITIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS IN THE STUDY OF PHYSICS AND ASTRONOMY Аннотация. Статья посвящена вопросу оценивания степени овладения познавательными универсальными учебными действиями (УУД) учащимися при изучении физики и астрономии. Рассматривается метод, позволяющий более объективно оценить уровень развития УУД, а именно G-критерий. Ключевые слова: универсальные учебные действия (УУД), познавательные УУД, методика обучения физике Abstract. The article deals with the issue of assessing the degree of mastery of cognitive universal educational actions by students when studying physics and astronomy. The author considers a method that allows a more objective assessment of the level of universal educational actions development, namely the G-criterion. Keywords: universal educational actions, cognitive universal educational actions, physics teaching methodology Согласно требованиям ФГОС общего образования, выпускники школ должны не только овладеть предметными знаниями, но и развивать ключевые умения, на основе которых будут формироваться компетенции, необходимые для успешной адаптации в условиях динамично изменяющегося общества. В контексте изучения физики и астрономии эти умения приобретают особую значимость, поскольку эти науки предполагают развитие логического мышления, способности к анализу и синтезу информации, проведение экспериментальных исследований и формулирование научно обоснованных