Университет XXI века: научное измерение

«Университет XXI века: научное измерение» – 2025 172 И. Н. Балаба Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого РОЛЬ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация. В работе обоснована роль фундаментальной математики в становлении ква- лифицированного ИТ-специалиста. Ключевые слова: математические дисциплины, ИТ-специалист, профессиональные ком- петенции. К сожалению, в последние годы все более популярным становится тезис о том, что фундаментальная математика не нужна ИТ-специалистам, по крайней мере в той степени, в которой она требовалась еще 10–15 лет назад. При выборе сотрудника работодатели крайне мало интересуются его фундаментальной под- готовкой, их больше интересуют практические навыки в информационных тех- нологиях и знание некоторых языков программирования, поскольку практикую- щие разработчики программного обеспечения мало используют математику. Действительно, для того, чтобы писать несложные программы и создавать сайты фундаментальные знания особенно и не нужны, а вот чтобы стать высококвали- фицированным специалистом, способным решать сложные профессиональные задачи, без фундаментальной математической подготовки обойтись нельзя. Математическая составляющая подготовки IT-специалистов должна состо- ять из фундаментальных классических математических дисциплин [2]. Матема- тика обеспечивает теоретическую основу для одних областей компьютерных наук и важные аналитические инструменты для других. Для работы с компью- терной графикой, компьютерной геометрией и моделированием в 3D требуется глубокое знание аналитической геометрии; специалистам, связанным с активно развивающим в настоящее время направлением Data Science, крайне важны ма- тематический анализ, линейная алгебра, теория вероятности, математическая статистика и методы оптимизации, а при работе с реляционными базами данных и криптографическими алгоритмами активно используются основные алгебраи- ческие структуры и теоретико-числовые алгоритмы [1]. Математика формирует алгоритмическое мышление, что крайне важно для всех айтишников. Отметим также, что при изучении математических дисциплин очень полезным будет «са- мостоятельное создание и «ручное» выполнение алгоритмов» [3]. Заметим к тому же, что ИТ-сфера крайне быстро развивается, «то, что было востребовано десять и даже пять лет назад, в настоящее время уже неактуально. Поэтому профильная IT-подготовка студентов должна быть опережающей свое время, а именно фундаментальной, позволяющей выпускникам совершенство- вать свои навыки и умения в течение всей профессиональной жизни» [4]. К сожалению, в учебных курсах ИТ-направлений бакалавриата, реализуе- мых в Тульском государственном педагогическом университете, количество