Молодое поколение и Л. Н. Толстой: актуальные стратегии 2025

Молодое поколение и Л. Н. Толстой: актуальные стратегии прочтения классики: Международные студенческие Толстовские чтения 88 пора детства!», «Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потреб- ность любви...». Параллельно формулируют собственные определения детства, фиксируют ассоциации. На втором этапе группа выбирает концепцию. Например, «Детство как за- щищенность» – используются образы материнских рук из повести и современ- ные семейные фотографии. Или «Детство как познание» – сопоставляются сцены обучения Николеньки с современными образовательными практиками. Третий этап – создание коллажа. Обязательное требование: минимум три ци- таты из произведения и три элемента современного детства (фотографии, ри- сунки, вырезки). На заключительном этапе каждая группа защищает проект, ар- гументирует выбор, отвечает на вопросы одноклассников. В ходе работы пятиклассники приходят к выводу: несмотря на изменение внешних обстоятельств (технологии, социальные нормы), эмоциональная суть детства остается константой. Страх, радость, потребность в защите объ- единяют детей разных эпох. Результаты проведенной работы отражены на рис. 1–3. Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3