Исследовательский потенациал молодых ученых: взгляд в будущее - 2025

24 К. Р. Баранов Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Л. А. Орлова Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ Аннотация. В статье изложены основные подходы к проблеме психологического здоровья учащихся и представлены теоретические наработки в этом направлении. Проведен анализ понятия психологического здоровья учащихся в научной литера- туре, выявлены основные признаки психологического здоровья. Приведены эмпири- ческие данные, подтверждающие актуальность данной проблемы. Ключевые слова: психологическое здоровье, образовательная практика, здоро- вье учащихся, обучающиеся. В условиях современного общества вопросы психологического здоровья уча- щихся становятся всё более значимыми и многогранными. Образовательная среда, играющая ключевую роль в формировании личности, одновременно может быть источником стресса и эмоционального напряжения. Постоянные требования к академическим достижениям, давление со стороны сверстников и завышенные ожидания взрослых создают комплексное воздействие на психологическое здоро- вье обучающихся. В результате дети оказываются под давлением, что приводит к накоплению психологического напряжения и постоянному чувству необходимо- сти соответствовать завышенным ожиданиям со стороны. Психологическое здоровье учащихся напрямую связано с их учебной дея- тельностью, способностями к адаптации и социальной интеграции. Научные ис- следования показывают, что учащиеся с хорошими показателями психологиче- ского здоровья демонстрируют более высокую продуктивность, креативность и успехи в учёбе. Проблема психологического здоровья является актуальной и весьма «мо- лодой». Психология здоровья как самостоятельная область исследований воз- никла в конце 70-х годов прошлого столетия. В 1998 году вышло первое оте- чественное учебное пособие по психологии здоровья, подготовленное профессором В. А. Ананьевым. Вслед за ним разработками в этой области за- нимается ряд исследователей: А. М. Степанов, И. Н. Гурвич, И. В. Дубровина, О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов, В. Э. Пахальян, Г. С. Никифоров и др. По мнению И. В. Дубровиной, психологическое здоровье – это прижизненное об- разование, основу которого составляет полноценное психическое развитие на всех этапах онтогенеза [4]. Широко распространено понимание психологиче- ского здоровья в рамках адаптационного подхода (Г. С. Никифоров, О. В. Хух-