Молодежь и наука – третье тысячелетие (2015)

150 лых детей подросткового возраста. Таким образом, результаты констатирующе- го эксперимента показали, что проведенная коррекционная работа повлияла на положительные изменения в поведении детей: повысился уровень психической активности, изменились взаимоотношения между подростками в положитель- ную сторону. В целом группа детей стала более дружной и сплоченной. Для эффективности коррекционной работы по развитию межличностного общения необходима более длительная работа на протяжении всего учебного года. Важным элементом является проведение занятий с родителями подрост- ков, как индивидуально, так и совместно с детьми. Это должно носить длитель- ный, целенаправленный и комплексный характер.