Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 2025

IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием 51 Таблица 1 Состав средств флорбола для обучения школьников с интеллектуальными нарушениями Атака ворот (броски/корот- кий удар) Ведение Передача Прием и остановка Удар – заметающий с подводкой бросок – длинный бросок – короткий ки- стевой бросок – бросок с ме- ста – бросок с раз- ных углов – бросок пере- катом – бросок с не- удобной сто- роны – бросок в дви- жении – короткий удар – держа клюшку одной (двумя) руками – перемещаясь лицом вперед, бегом – с изменением направления движения – короткими толчками по прямой с уско- рением, – бегом спиной вперед с раз- личными пово- ротами – боком – «змейкой» – по дуге – толчком, броском – постановкой клюшки в одно касание – через борт – «метлой» – с разворота – подкидной – остановкой клюшкой внут- ренней или внешней сто- роной крюка – остановка мяча голенью – остановка ле- тящего мяча подошвой – прием лет- ного мяча на крюк «в за- хват» – остановка мяча грудью – «удобные» удары откры- той стороной клюшки (заме- тающий, нажи- мом, удар- щелчок, под- сечка). – «неудобные» удары закры- той стороной клюшки (удар- щелчок, удар щелчок с лета нажимом, под- правление) Мы сравнили четыре версии обучения для определения наиболее оптималь- ного варианта для лиц с интеллектуальными нарушениями с учетом их психофи- зических и функциональных особенностей: – классический: передача, прием и остановка, бросок, удар, ведение; – по Быкову А. В.: ведение, бросок, передача, прием и остановка, удар – предложенный Special Olvmpics International (SOI): прием и передача, удар, обводка; – авторский: атака ворот (бросок и короткий удар ), ведение, передача, прием и остановка, удар. Каждая из четырех равночисленных групп школьников (n-21) занималась по разным методикам в течение 9 месяцев учебного года. Результаты исследования. Успешность освоения техники флорбола опреде- лялась по 5 тестам (ведение мяча клюшкой, передача, бросок на точность, бро- сок по воротам, защита). Выводы. Разработанная нами последовательность обучения основным эле- ментам техники флорбола является наиболее оптимальной для детей с интеллек- туальными нарушениями, поскольку основывается на учете: