Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 2025

IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием 223 УДК 796.015.4 ББК 75.1 Сафонов Кирилл Борисович доктор социологических наук, доцент Тульский государственный университет (Тула, Россия) k_b_s_k_b@list.ru ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ: БАЛАНС АКАДЕМИЧЕСКОЙ И СПОРТИВНОЙ ЭТИКИ Аннотация. В статье рассматриваются некоторые особенности профес- сиональной подготовки специалистов по адаптивной физической культуре. Важную роль в повышении эффективности данного процесса играет верное определение содержания образования. В обозначенном контексте особое вни- мание следует уделять формированию этического мировоззрения обучаю- щихся, основанного на соблюдении разумного баланса между академической и спортивной этикой. Ключевые слова: профессиональная подготовка, специалист по адаптив- ной физической культуре, этическое мировоззрение, академическая этика, спор- тивная этика. Эффективность профессиональной подготовки представителей любой сферы деятельности определяется целым рядом факторов. К их числу можно отнести и особенности применяемых педагогических технологий, и специ- фику взаимодействия преподавателя и обучающихся, и содержание получае- мого образования. Все это актуально и в процессе подготовки будущих специ- алистов по адаптивной физической культуре. При этом также следует прини- мать во внимание специфику сферы их профессиональной деятельности. Им предстоит взаимодействовать с людьми с ограниченными возможностями здо- ровья, открывая для них новые возможности посредством занятий физической культурой. Чтобы добиться в этом деле успехов, следует самому поддержи- вать себя в хорошей физической форме, являясь для своих подопечных образ- цом человека, который преодолевает трудности, достигая определенных спор- тивных результатов. Именно поэтому весьма желательной представляется си- туация, когда специалист по адаптивной физической культуре является не только педагогом и тренером, но и сам занимается каким-либо видом спорта. Эти особенности данной сферы деятельности также должны учитываться в процессе профессиональной подготовки на факультетах и в высших учебных заведениях соответствующего профиля.