Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 2025

Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 22 УДК 378.4 ББК 75 Балчугов Владимир Аркадьевич кандидат медицинских наук, доцент Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского (Нижний Новгород, Россия) vbalchugov@yandex.ru ПРОЕКТНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ Аннотация. В статье рассматривается значение проектной компетентности в профессио- нальной подготовке специалистов по адаптивной физической культуре (АФК). Владение проект- ными технологиями является ключевым компонентом профессиональной компетентности, позво- ляющим эффективно решать комплексные задачи реабилитации и абилитации лиц с ограничен- ными возможностями здоровья (ОВЗ). Ключевые слова: адаптивная физическая культура, адаптивный спорт, проектная компе- тентность, специалист по АФК, реабилитация, индивидуализация. Введение В 2023–2025 гг. произошли значительные изменения в законодательстве в области адаптивной физической культуры и адаптивного спорта. В первую оче- редь это изменения в Федеральные законы: 1.Федеральный закон от 25 декабря 2023 г. № 651-ФЗ «О внесении измене- ний в отдельные законодательные акты Российской Федерации», в п. 28 статьи 2 Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федера- ции» № 329-ФЗ предусматривает замену понятия «физическая реабилитация» на «физическая реабилитация и абилитация инвалидов с использованием средств физической культуры и спорта». 2.Федеральный закон от 24 ноября 1995 года № 181-ФЗ «О социальной за- щите инвалидов в Российской Федерации» дополнен рядом новых понятий, предусматривающих выделение отдельной целевой реабилитационной группы для участников СВО, получивших инвалидность по причине травмы, ранения, контузии, увечья в связи с боевыми действиями. Разработаны новые профессиональные стандарты «Инструктора-методиста по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту», «Тренер-преподава- тель по адаптивной физической культуре и спорту», «Тренер по адаптивной фи- зической культуре и адаптивному спорту». Учитывая высокую востребованность профессий тренера и тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту прослеживается очевидная важность внесения дополнений в федеральные государственные образовательные стандарты, образовательные