Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 2025

IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием 181 УДК 796 ББК 74 Полякова Ирина Вячеславовна кандидат педагогических наук, доцент Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого (Тула, Россия) polvip@rambler.ru АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ И ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА Аннотация. В статье рассматриваются актуальные направления трансформации адап- тивной физической культуры (АФК) в ответ на современные вызовы. Анализируются такие ключевые векторы развития, как цифровизация и внедрение технологий, модернизация си- стемы подготовки кадров, укрепление междисциплинарных связей. Обосновывается необхо- димость перехода от традиционных моделей подготовки специалистов по АФК к комплексной, персонализированной и научно обоснованной парадигме. Ключевые слова: адаптивная физическая культура, подготовка специалистов, ресурс- ный потенциал образовательной организации. Адаптивная физическая культура сегодня представляет собой динамично развивающуюся область, значение которой выходит далеко за рамки традицион- ной системы работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На современном этапе АФК ставит во главу угла комплексную социальную адап- тацию личности, формирование мотивации к саморазвитию и активному образу жизни [1]. В условиях роста числа людей с ОВЗ и инвалидностью, а также повы- шения требований к качеству их жизни, система адаптивной физической куль- туры сталкивается с необходимостью фундаментального пересмотра своих под- ходов. Цель данного исследования – выделить и охарактеризовать ключевые векторы, определяющие траекторию развития АФК, а также определить основ- ные компоненты ресурсного потенциала образовательной организации в подго- товке специалистов по данному профилю. Традиционная парадигма во многом исчерпала свой ресурс, столкнувшись с рядом системных проблем: нехваткой квалифицированных кадров, недостаточ- ной разработкой учебно-методической базы, дефицитом адаптированных спор- тивных объектов и слабой интеграцией научных достижений в практику [2]. Пре- одоление этих барьеров требует поиска новых путей развития. 1. Цифровизация и технологизация как драйверы роста. Одним из наиболее значимых трендов является активное внедрение цифровых технологий и технических инноваций в практику АФК: