Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 2025

IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием 169 УДК 796.011.1 ББК 75.12 Панова Ирина Петровна кандидат педагогических наук, доцент Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского (Липецк, Россия) kafedrasporta@mail.ru Пастухова Надежда Александровна учитель по русскому языку МБОУ СОШ с. Кузьминские Отвержки имени Героя Советского Союза Н. П. Лапшова (Липецкий район, Россия) miss.tolstix2009@yandex.ru Панов Кирилл Сергеевич студент Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского (Липецк, Россия) kspanov12@mail.ru ВЛИЯНИЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТОК НА РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Аннотация. Обсуждаются вопросы снижения умственной работоспособности учащихся на уроках. Позитивная динамика показателей умственной работоспособности школьников экс- периментальной группы свидетельствует о необходимости использования физкультминуток на уроках по русскому языку. Ключевые слова: школьники, умственная работоспособность, физкультминутки, пока- затель продуктивности корректурной работы. Введение. На сегодняшний момент в современном обществе проблема здо- ровья детей школьного возраста стоит как никогда остро (в связи с негативной тенденцией его ухудшения). Отмечается значительный рост числа заболеваний, продолжается снижение уровня физической подготовленности и функциональ- ного состояния учащихся, и как следствие, происходит нарушение процессов гармоничного развития организма детей [3, 4]. Высокие умственные нагрузки и длительное пребывание в напряженной позе (довольно часто неудобной/неправильной) оказывают существенное вли- яние на физиологическое состояние организма ребенка, а при нерациональной