Адаптивная физическая культура и спорт: проблемы, инновации, перспективы 2022

Материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 45-летнему юбилею факультета физической культуры 54 УДК 373.1 ББК 75.0 Глузман Неля Анатольевна доктор педагогических наук, профессор Евпаторийский институт социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского» (Республика Крым, Россия) gluzman_n@mail.ru КОНТЕНТ-АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ «ВАЛЕОЛОГИЯ» И СВЯЗАННЫХ С НИМ ДЕФИНИЦИЙ Аннотация. В статье уточнены сущностные характеристики определения понятия «валеоло- гия», которые непосредственно связаны с понятиями «здоровья» и «здорового образа жизни». Обос- нована целесообразность рассмотрения валеологии через призму духовного роста личности будущего специалиста (педагога). Ключевые слова: валеология, здоровье, здоровый образ жизни. Gluzman Nelya Anatolyevna Doctor of Pedagogical Sciences, Professor Yevpatoria Institute of Social Sciences (branch), V. I. Vernadsky Crimean Federal University (Republic of Crimea, Russia) gluzman_n@mail.ru CURRENT DEVELOPMENT ISSUES OF THE ADAPTIVE DISPUTE IN THE TULA REGION Abstract . The article clarifies the essential characteristics of the definition of the concept of "valueology", which are directly related to the concepts of "health" and "healthy lifestyle". The expediency of considering valeology through the prism of the spiritual growth of the personality of a future specialist (teacher) is substantiated. Keywords: valeology, health, healthy lifestyle. Образование и здоровье – взаимодополняющие компоненты успешной по- вседневной жизни детей и молодежи, поэтому формирование валеологической культуры (не касаясь ее социально-политических аспектов) – в юношеском воз- расте приобретает особую значимость по следующим причинам. В эти годы можно наиболее эффективно заложить потребность в здоровом образе жизни, творчестве и самосовершенствовании, сформировать интересы и принципы (внутреннюю мотивацию) базовой культуры молодого человека. Для педагоги- ческих вузов такой подход становится ведущим поскольку формирование куль- туры здоровья, здорового образа жизни, валеологической компетентности